澳洲高考普通话背景全优生最多 或受儒家思想影响

时间:2019-06-11  author:戈宁  来源:永利皇宫官网  浏览:49次  评论:67条

  中新网12月15日电 据澳大利亚《星岛日报》报道,根据澳大利亚一市场划分服务机构进行的调查,追溯2013年高考15000名考生的文化血统,结果显示,来自普通话背景的全优生有429人,排首位,其次是斯里兰卡,有342人。

  据报道,调查结果显示,韩国和越南背景的学生分别为314人和291人,第五位是来自广东话背景的学生,有236人。

  堪培拉大学教育系研究员王婷(音译)认为亚洲和东南亚学生的杰出成绩与中国孔子儒家思想相连。她说“在儒家社会,读书是道义责任,勤力学习是家庭及社会责任,并非个人承诺”,与社会经济背景关系不大。然而,来自高社会经济阶层的西方学生的父母接受良好教育,通常较注重学习及教育的价值。

  墨尔本应用经济及社会研究中心教育研究员马克斯认为,有许多因素会影响儿童的认知发展,其中一项是“先天”因素。澳洲学术表现明显被阶级、文化及地域区分。

  报道称,根据经济合作及发展组织的数学及阅读能力统计数字,来自最低社会经济阶层的学生,表现比最高层的学生落后2.5学年。相较偏远地区学校,市区学校学生领先两年左右。去年市区中学的高考考生登上荣誉榜的机率较乡区考生高1.7倍。

  马克斯的研究亦显示,若学童在第3班时难以跟上进度,那升上第12班后亦不会改善。马克斯指出,学校表现主要跟认知能力有关,而基因是相当大的因素。他说:“我们的移民政策有利高技术及能力人士,一般而言,他们的智力较英语学生高”,而且来自较低下阶层的学生一般智力较低。

  报道称,维省大学教育政策研究员林伯表示,职业和收入会影响居住地区和社交圈子,以及父母培养子女的方式。上流阶层和中产父母偏向对子女抱高期望,会投放大量资源帮助子女达到要求,并运用随社会阶层而成的文化优势。

  悉尼大学教育系教授韦殊说:“他们容易掌握游戏规则,在市场环境中,他们拥有知识和技术,以作出明智的选择”。

  据悉,悉尼逾八成就读精英中学的尖子来自非英语背景。韦殊指出,与民族本性无关,是由于其文化重视教育,以致竭力提升表现。”